为强化班主任队伍建设，提升班主任综合素养，11月23日上午，学前教育学院二分院在学海路校区智慧教室举办了班主任心理团辅活动。学院特邀南京审计大学副教授、国家二级心理咨询师岳中方老师带领班主任老师们与自我深度连接，给自己赋能。岳老师以“联结与赋能——班主任成长工作坊”为主题，以团体心理辅导的形式开展，学院张子丽书记、党总支副书记、副院长刘蕾、班主任老师以及部分学生共同参加本次活动。
岳中方老师以现场调查、讲解、冥想等多种方式展开工作坊活动。通过互动体验，帮助大家增进连接、觉察自己、联结自己，体验生命的独特、珍贵和价值，为自己赋能，提升能量。
岳中方首先表示，班主任工作很有挑战性和复杂性，因为是跟人打交道，是以生命影响生命。只有自己先活出阳光般的生命，才能带给学生生命的阳光。
她运用小程序现场做了调查，真实反馈出老师们的即时状态、工作中的挑战与困惑，以及希望得到的支持。大家彼此照见，彼此激发，感受到被同理和共情，增加了自我接纳。随后的冥想，伴随着舒缓的音乐，她引导大家放松身心，安在当下，带着好奇、耐心、勇气与不评判的态度投入自我探索、自我成长的历程。
在互动连接环节，岳中方老师让大家运用眼神、身体、语言等不同方式与不同人打招呼，分享自己的优秀品质，表达“认识我是你的荣幸”，并觉察内在的发生与体验。大家平时忙于工作，虽同在班主任岗位，彼此却并不熟悉，在互动、觉察与分享中，联结自己，联结他人。
岳中方分享人的存在方式，人终其一生都活在“自我-他人-情境”构成的圆中，如何达成三者之间的动态平衡需要不断的修炼。她运用冰山理论，结合实际，讲解压力下一个新手班主任的内在冰山，帮助大家理解自己与他人，联结到自己冰山底层的渴望和资源，体验真实的自己。
交流会的最后，岳中方老师老师们用一个词说出这次工作坊的体验或者感受，老师们各抒己见:感恩、沉淀、放下、调节、温暖、生命力……
本次心理团辅活动为缓解班主任工作和生活中的压力提供了有效帮助，同时也为班主任在帮助学生处理问题上给出了指导性建议，真正体现了“师生共进”的工作理念，更好地实现了师生共同发展的良好愿景。
