邂逅一幼，放飞童心
11月30日上午，学员们来到西宁市第⼀幼儿园观摩学习，西宁市第⼀幼儿园始建于1938年，幼儿园围绕“做快乐自信的小主人”的办园宗旨，以“教育精细化、管理自主化、发展个性化”为办园目标，通过为孩子提供真实丰富的环境、科学适宜的课程、智慧敬业的师资，着力培养“乐探索、乐合作、乐分享、有初步责任感和健全人格的儿童”，促进每个儿童富有个性地发展。园所骨干教师王丹菊和祁雨岑给学员们带来了科学活动《有用的统计》和艺术活动《高迪的奇幻房子》。通过观摩学习，学员们能深刻感受到他们的办园展望，让幼儿园成为童心放飞站、童趣百草园。
12月1日上午，江苏省人民教育家培养对象，盐城幼专学前教育研究所所长肖琦教授为大家带来了《落实〈评估指南〉，在课程建设中支持儿童有意义的学习》的讲座。肖教授在讲座中强调，需基于儿童立场，理解儿童的学习方式，即直接感知、亲身体验、实际操作；并且要理解儿童的兴趣与需要，理解儿童的生活，尊重儿童的发展规律，关注儿童鲜活的个性，从而真正意义上促进儿童全面可持续发展。作为幼教工作者，要看见儿童，发现儿童，理解和支持儿童。
科学三观，生活本位
12月1日下午，盐城市盐都区实验幼儿园刘玉梅园长为学员们分享了《生活教育视域下园本课程建构实施策略》的讲座。刘园长呼吁大家要时刻关注课程，关注幼儿，关注游戏，关注经验，追随幼儿发展需要规划和生成保教活动。构建生活教育课程需要的是从实际生活出发，从幼儿真实视角出发，在生活中去发现可用的资源，从而促进幼儿的成长。
乐享游戏，别样绽放
12月2日上午，江苏省“333工程”培养对象，江苏省重点培育“四有”好教师团队领衔人，盐城市幼儿园副园长杨柳为大家带来了《乐享游戏，在区域活动中别样绽放》的讲座。杨园长从自由、自主、创造、愉悦等特征来诠释游戏的内涵。她强调游戏作为幼儿学习和发展的重要方式，能够全面促进幼儿的发展，呼吁学员们要始终以游戏为基本形式，组织各项活动。
基于核心，听课评课
12月2日下午，杨柳园长为大家带来《优质课展示及点评：大班数学活动〈花儿花儿朵朵开〉》的教学听评课观摩互动沙龙。她强调听课、评课是教研工作的重要⼀环，如今核心素养成为深化幼儿园课程改革的关键词，活动设计与组织都应当以发展幼儿的核心素养为纲， 围绕发展幼儿的核心素养改进听评课活动，可以有效提高我们的教育质量。听评课要从关注三维目标转变到关注核心素养。关注核心素养，不仅要关注具体领域的核心素养，还要关注幼儿发展的核心素养，更要关注育人价值。
幼教科研，共同成长
12月3日上午，江苏省“333高层次⼈才工程” 中青年科学技术带头人，教育部学前教育“国培”专家及入库人选评审专家，江苏省学前教育学会常务理事张丹枫教授分享了《幼教科研——观察记录与案例撰写》的讲座。主要从幼教科研是⼀种有目的有计划的科研活动；幼教科研是⼀种创新活动；幼教科研要借助⼀定的理论和方法；幼教科研是⼀种探索规律的活动等方面为学员们诠释了幼教科研的内涵，即幼教研究者或幼教工作者借助幼教理论有价值的幼教现象为研究对象，运用相应的科研方法，有目的、有计划地把探索幼儿教育规律，改造幼教工作，提高幼教质量的具有⼀定创造性的认识和实践活动。
本次培训通过专家讲座、示范课教学观摩、互动研讨、访问名园等方式，提高幼儿教师的教育水平和专业素养，开阔了新思路，受益匪浅。虽然此次研修活动即将结束，但园长老师们继续学习的旅程并未终止。他们纷纷表示，将带着强烈的使命感积极探索学前教育工作，为青海幼教事业贡献青春力量。
