为提升学生的思想认知水平，12月9日下午，学前教育学院二分院邓晓玲院长为我院学生带来题为《铸牢中华民族共同体意识的重大意义与形势任务》的形势与政策课，深入剖析其内涵与时代价值。
课程伊始，邓晓玲院长深入阐释中华民族共同体意识的深刻意蕴。她指出，增强民族认同和文化认同，注重民族利益认同和命运认同，是构建共同体意识的核心要素。同学们深刻领悟到，各民族文化的交融汇聚以及共同利益与命运的紧密相连，是中华民族团结奋进的坚实根基。
回顾百年历程，中华民族共同体意识在历史的演进中不断丰富发展。从新民主主义革命时期的萌芽形成，到社会主义革命和建设时期的探索曲折，再经改革开放和社会主义现代化建设新时期的恢复发展，直至中国特色社会主义进入新时代的创新完善，这一历程犹如一幅波澜壮阔的画卷，在同学们眼前徐徐展开，彰显出中华民族坚韧不拔、团结一心的精神传承。
邓院长继而强调铸牢中华民族共同体意识的时代紧迫性。这不仅是维护各民族根本利益、实现中华民族伟大复兴的必由之路，更是巩固发展平等团结互助和谐社会主义民族关系、开创党的民族工作新局面的关键所在。同学们清晰认识到，在当今时代背景下，共同体意识是推动国家发展、民族进步的强大精神动力。
展望新时代新征程，邓院长详细阐述了推动铸牢中华民族共同体意识落地生根的实践路径。加强党的全面领导，为民族团结把准政治方向；推动经济社会共建，为共同繁荣夯实物质基础；充分发挥制度优势，增进各族人民的政治认同；强化文化情感归属，以文化为纽带系牢精神纽带。这些具体举措为同学们指明了在日常生活和未来工作中践行共同体意识的方向。
整堂课内容丰富、深入浅出，邓晓玲院长以深厚的理论功底和生动的教学方式，让抽象的理论知识鲜活起来。同学们聚精会神，认真聆听，纷纷表示深受启发和教育，将在今后的学习生活中，积极传播中华民族共同体理念，以实际行动为民族团结进步事业贡献自己的力量。
