为进一步加强学生心理健康教育，巩固学院心理健康活动成果，我院于3月31日下午4时在海洋路校区鲁艺剧场顺利举办了“温暖悦心赋能”心理情景剧比赛。学院总支书记张子丽、副院长刘蕾、祁海艳主任和心理辅导员牛佳兴老师及23级班主任和学生参加本次活动。
心理情景剧比赛将心灵与艺术交融在舞台之上，表演者及观众共同探索内心、感悟成长的温暖空间。学前教育2301班《合奏间》，剧目中展现的欢笑与泪水，或许是那份直击心底的共鸣。青春的交响乐里总有一章属于宿舍的温暖和弦。当误会与理解反复交织，年轻的心便能寻找到共鸣的节拍。
学前教育2302班的节目《光与影》，让人们在追逐光明的同时，又在阴影中看清自己；黑暗很可怕，却能在夜色里触摸真实。
学前教育2303班的心理剧《破茧成蝶》，当音符化作蚕丝，旋律成为冲破束缚的力量，我们会聆听到生命从蛰伏到绽放的呐喊。
学前教育2304班的表演《完美牢笼》让我们看到在生活的舞台上，每个人都是主角，内心的世界犹如一座神秘花园，藏着欢笑、泪水与成长的秘密。心理健康，是这花园里的阳光雨露，滋养着我们的心灵之花。
学前教育2305班《遇光》，光是破晓的第一缕温柔，是黑暗中最坚定的指引。表演者让学生们感受到那束光给予的力量，也见证与光相遇的美好瞬间。
学前教育2306班《向阳而生》很好诠释了青春如同初升的朝阳，照亮了前行的道路，温暖了追梦的心房。
学前教育2307班带来的《爱就是陪伴》，陪伴很温暖，意味着这个世界上有人愿意把最美好的东西给你，那就是时间；陪伴也是个很平常的词，日复一日，年复一年，到最后陪伴就成为了一种习惯。
学前教育2308班《成长的包袱》贴近学生的学习生活，成长过程中的迷茫、矛盾、压力、波澜，通过表演，让学生们学会了如何解决问题，以及同学间的互助真情。
学前教育2309班《标签》告诉学生每个人在成长的路上都会被贴上形形色色的标签，这些标签有时是褒义，有时也会是贬义，但只要我们不忘初心，做好自己，任何的标签都不会影响到我们。
学前教育2310班《追光者》每个人心中都有一束光，或代表梦想，或象征希望。作为青年学生，应该怀揣热忱，向着光的方向奋力奔跑。
特殊教育高24《风语黄花》，故事围绕大一新生黄轻语展开，初入大学的她面临学业、宿舍、求职、经济等诸多难题，生活一度陷入困境。但她没有放弃，努力寻求改变，最终收获成长。
生活中，我们每个人都会面临困惑、压力或情感的碰撞。而心理情景剧正是通过生动的故事演绎，将那些难以言说的情绪、冲突和成长课题搬上舞台。它像一面镜子，让我们看见自己；也像一束光，为彼此照亮前行的方向。整场比赛，学生演员在舞台上表现出色，从剧本的打磨、表演练习、服装道具、剧场服务到现场演出，学生们在老师的指导下，积极投入，分工协作，成功地完成了这次心理剧表演任务。
心理情景剧完美落下了帷幕，但学院关注心理健康的行动永远不会停止。努力将这份对心灵的关怀，传递给身边的每一个人，让更多的人重视心理健康，营造充满爱与理解的校园生活环境。
一等奖
学前教育2304
学前教育2306
二等奖
特殊教育（高）24
学前教育2301
学前教育2305
学前教育2309
三等奖
学前教育2302
学前教育2303
学前教育2307
学前教育2308
学前教育2310
