为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和青年工作的重要思想，坚持“围绕中心、服务大局、育人为本、形成特色”的工作思路，助力推进“大思政”工作体系和“三全育人”工作格局建设，引导和帮助我院学生围绕“三品”幼教大先生目标，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，为乡村振兴贡献青春力量。学院今年继续组织开展各类大学生暑期“三下乡”社会实践活动。旨在引导青年学生上好“行走的思政课”，在社会大课堂中受教育、长才干、作贡献。在实践中提升自身综合素质，彰显新时代青年的责任与担当。
近期，学前教育学院二分院学生志愿者暑期在响水县图书馆开展志愿服务活动。“‘艺’起长大”志愿服务队的同学们通过专业的陪伴儿童阅读，助力少儿成长，践行全民阅读号召。
志愿者们每周定期在响水县图书馆少儿阅览区开展服务，精心挑选适龄书籍，通过生动讲解、趣味问答等方式激发孩子阅读兴趣，提升他们的表达与思维能力。
通过精心遴选适龄绘本、故事书及科普读物，并结合儿童个体兴趣与阅读能力进行针对性讲解与推荐，有效激发了小读者的阅读热情。在陪伴过程中，志愿者们灵活运用生动讲述、角色扮演、趣味问答等互动形式，引导孩子们深入理解文本内涵，鼓励其积极表达观点，在轻松愉悦的氛围中锻炼语言表达与思维想象能力。
这个暑假在图书馆的志愿服务，让我重新认识了教育的意义。每天给孩子们读绘本时，他们专注的眼神和不时发出的惊叹，让我明白阅读是一场心灵的对话。有的孩子会指着绘本问为什么彩虹有七种颜色，有的会模仿故事里小动物的叫声——这些纯真的互动，正是思维绽放的模样。
孩子们捧着绘本时，眼神里的专注与好奇，让我明白阅读从不是单向的知识灌输。他们会为蚂蚁搬家的情节争论“哪只最勤劳”，会指着星空绘本追问“星星会不会睡觉”——这些童稚的追问，恰是认知世界的起点。
在图书馆为孩子们读绘本的时光，总是让我感到温暖而充盈。每当阳光透过落地窗洒在绘本区的彩色地毯上，看着孩子们像一群欢快的小鸟般围坐过来，我的心里就会涌起一股暖流。他们或坐或趴，有的甚至直接躺在楼梯上，但无一例外都用期待的眼神望着我手中的绘本。
在提供专业阅读陪伴之余，志愿者们还主动承担起少儿阅览区的环境维护工作。每次活动前后，均有序组织整理书架、归置图书、清洁阅览桌椅及公共区域，为小读者们营造整洁、舒适、安全的阅读环境。
这一环节不仅体现了志愿服务的细致与周全，更以实际行动于潜移默化中培养小读者良好的阅读习惯与专注品质。
书香致远润乡土，志愿同行育未来。阅读的种子已在童心深处悄然播撒，志愿服务的温暖之光持续闪耀。展望未来，我们将继续探索专业实践与社会服务深度融合的有效路径，让知识的清泉滋养更多幼小心灵，让成长的年轮在书香浸润与奉献实践中镌刻下更坚实的印记。
