为了构建和谐融洽的班级氛围，帮助同学们打破人际隔阂，提升团队协作与沟通能力，更好地认识自我、接纳他人，为后续学习生活奠定良好人际基础，学前教育学院二分院心理调研部于11月19日邀请了2502班的同学到操场参加了本次心理团辅活动。
（一）暖场导入：趣味热身游戏——“数字抱团”
1.抱团流程：听到数字后，玩家需快速找到同伴抱在一起，人数刚好等于喊出的数字，多余或不足的人淘汰，淘汰者可在旁加油助威提升趣味性。活动快速激活学生身体状态，打破初始的陌生感与拘谨感，在紧张又欢乐的互动中提升反应速度与临场协作能力；同时帮助学生快速融入集体氛围，建立初步的人际联结，为后续核心活动的顺利开展铺垫轻松、信任的基础。
（二）核心活动一：摸石头过河
让学生在模拟挑战中深刻体验团队支持与信任的重要性，在协作解决问题的过程中增强个人面对压力时的自信心；同时培养学生的策略规划能力与互助精神，让大家明白“独行快，众行远”的道理，深化对团队协作价值的认知。
（三）核心活动二：同心击鼓
引导学生观察节奏、调整力度，鼓励相沟通反馈，及时优化协作方式，共同完成颠球目标，帮助学生直观理解团队成功离不开每个成员的精准努力与默契配合，明确自身在团队中的角色定位；培养主动沟通、及时调整的协作能力，增强集体荣誉感，让大家在实践中体会“心往一处想、劲往一处使”的凝聚力，为未来班级合作打下意识基础。
（四）核心活动三：合力搭建
在动手实践中培养学生的创新思维、分工协作能力与语言表达能力，让大家在明确分工、相互配合中体会团队运作的高效模式；通过作品设计与分享，强化对“班级成长”的共同认知，增强班级归属感与集体认同感，推动和谐班级氛围的构建。
（五）高潮与总结：拔河比赛暨分享交流
学生随机分成两组，进行1-2轮拔河比赛，强调“全力以赴、公平竞争”，赛后各组围坐交流活动感受、困难、解决方法及收获，主持人提炼核心观点。以激烈的竞技推向高潮，进一步激发团队凝聚力与集体荣誉感，让学生在拼搏中感受团结的力量；通过分享交流，帮助大家梳理活动中的成长与感悟，将体验转化为对团队协作的深刻认知，为后续班级学习生活中的互助合作提供指引，真正实现“凝心聚力，共赴成长”的活动目标。
