一根丝线缠绕千年韵，一片素笺凝结指尖情。缠花，这项被誉为“立体绣花”“线艺雕塑”的传统非遗技艺，悄然绽放在学前教育学院二分院的角落。同学们在穿针引线、绕线塑形的劳动实践中锤炼匠心，于非遗传承的过程里体悟劳动价值，在丁云霞老师的悉心指导下，“艺+”劳动教育社团的同学们以针为笔、以线为墨，将非遗之美与学前教育专业素养相融，织就出一朵朵鲜活灵动的缠花作品。这堂沉浸式的劳动教育课，让大家在动手实践中涵养劳动精神，更筑牢了传承中华优秀传统文化的根基。
“缠花讲究‘缠’得均匀、‘绕’得紧实，每一针都要贴合纸板轮廓，花瓣的弧度才能自然生动。”课堂上，丁云霞老师手持丝线，从纸板剪裁、丝线配色，到绕线手法、造型组装，一步步拆解缠花技艺的精髓。老师不仅细致演示基础针法，还结合学前教育专业特点，引导同学们思考：“如何将缠花融入幼儿美育？可以简化步骤，设计童趣主题的小挂件，让孩子们感受传统工艺的魅力。”从纹样设计的巧思，到色彩搭配的美学原理，老师的耐心点拨，为同学们打开了非遗与专业结合的新思路，也让大家在动手实践中读懂非遗传承的温度与教育融合。
在老师的指导下，同学们化身“非遗传承小匠人”，将创意与巧思倾注于每一件花艺缠花作品：有人以春日为灵感，用嫩粉与鹅黄丝线缠出桃花朵朵，将其错落点缀于发簪、头冠之上，花瓣层叠间藏着春日的温柔，簪钗轻摇便似繁花簌簌绽放；有人紧扣学前教育特色，把茉莉、雏菊造型的缠花融入耳坠、夹子与发箍设计，童趣盎然的花饰搭配明快丝线，仿佛能成为幼儿园里孩子们爱不释手的小礼物； 还有人尝试创新，将缠花牡丹、月季与胸针结合，或是把精巧小花饰缀于团扇、书签一角，让传统花艺缠技融入现代生活，每一件发簪、头冠、耳坠、夹子、发箍与胸针，都凝聚着同学们的专注与热爱。
除了课堂练习，同学们还主动开启“实践闯关”，以多样展览形式让缠花非遗鲜活落地：有的小组合作完成一套“梅兰竹菊缠花图鉴”，整齐陈列，通过展板搭配作品的形式，利用缠花与传统文化结合，在分工协作中打磨技艺，也让观展者读懂非遗里的时光韵律；有的同学将录制的简易缠花教程制作成趣味视频，在幼儿园实习过程中，让小朋友也能近距离感受缠花魅力；还有的同学带着发簪、头冠、耳坠等缠花作品，切身展示，吸引师生驻足，让传统技艺在展览中焕发新生。
除了课堂练习，同学们还主动开启“实践闯关”，以多样展览形式让缠花非遗鲜活落地：有的小组合作完成一套“梅兰竹菊缠花图鉴”，整齐陈列，通过展板搭配作品的形式，利用缠花与传统文化结合，在分工协作中打磨技艺，也让观展者读懂非遗里的时光韵律；有的同学将录制的简易缠花教程制作成趣味视频，在幼儿园实习过程中，让小朋友也能近距离感受缠花魅力；还有的同学带着发簪、头冠、耳坠等缠花作品，切身展示，吸引师生驻足，让传统技艺在展览中焕发新生。
