12月17日下午，主题讲座“从‘新’出发，点亮特殊：职业蓝图与入门之道”在我校学海路校区阶梯教室2顺利举办。本次讲座特邀南京苔米儿童康复中心创始人、国际认证行为分析师（BCBA）王婷博士主讲。讲座由学前教育学院二分院院长邓晓玲主持，学前教育专业全体教师，特殊教育专业全体师生积极参与。
讲座中，王婷博士围绕四大核心模块展开分享，重点厘清学前教育与特殊教育的共通与差异——二者核心均为“爱、观察、引导、家园共育”，并且学前、心理专业等相关背景教师转岗特殊教育具备同根基础与天然优势。结合“十四五”政策驱动下特殊教育领域的人才需求，她为大家明确了特殊教育学校、儿童康复机构、普通学校资源岗、家庭指导与社区服务、特殊教育师训及产品研发等专业面向和职业方向，给出了精修核心课程、勤践一线岗位、力获专业资质的转型路径和行动指南，同时强调要以“个别化支持”替代传统视角。
互动环节，师生围绕特殊儿童行为干预、融合教育、教学方法等实际问题交流讨论。王婷博士从行为需求分析、正向支持策略等角度，针对普通幼儿园特殊儿童行为支持提供了可落地的操作路径；同时结合鲜活案例，对特殊教育专业人才培养提出了根据学生特质差异化设计教学的实用方法，为特殊教育专业发展开拓了新的思路。
讲座尾声，邓晓玲院长在总结中指出，本次讲座为学校特殊教育专业建设构建了更为清晰的框架，也为学前教育教师转型提供了实操指引。学院将持续搭建此类专业交流平台，推动跨专业融合，助力面临专业转型挑战的老师们突破舒适区，提升核心素养；同时夯实特殊教育专业基础，以人才培养为核心，赋能学校特色专业（群）建设，让特教价值持续绽放。
